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Proyecto final/ Proyecto científico.

Rutinas de ejercicios/ Proyecto científico

Semana #1(Solo viernes) Semana #2 Semana #3 Semana #4

Actividad #5/ Proyecto científico- deshidratación celular.

Link del trabajo: https://1drv.ms/w/s!AgU_tx-jOtCTgy4uw1dBX48m0-9h HOJA DE REFLEXIÓN DE TAREA-ACTIVIDAD     Fecha: 28 / 05  /2020        Nombre y Apellidos :Nicolás Orellana  Grado/Curso : 1ro de Bachillerato                                              Paralelo :B Proyecto:  Científico Nombre de tarea-actividad:  Investigación,rutina y video. ¿Cómo lo hiciste? Estrategias y proceso.    Recibimos la  clase magistral por parte de nuestros docentes de este proyecto, luego vimos algunos videos y  realizamos las actividades dadas por el docente, y alrededor de las 12 las presentamos, la investigación y el video del batido saludable.   ¿Qué crees que muestra este...

Actividad #4/ Proyecto científico

Link del documento con el trabajo: https://1drv.ms/w/s!AgU_tx-jOtCTgywcZiBSblJEi2bs

Actividad #3/ Proyecto científico

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Solía pensar… Que los cálculos renales se daban por mala alimentación. Que los cálculos solo se podían eliminar por operación. Que los cálculos eran compuestos por ácidos grasos. Que no era de gran importancia. Que solo los ancianos podían tener cálculos renales. Pero ahora pienso… El sistema renal limpia impurezas. Mantiene una salinidad equilibrada en nuestro cuerpo. La unidad funcional del riñón es la nefrona. Que en los niños que contraen esta enfermedad pueden tener graves problemas. Los cálculos son muy dañinos por su forma y cuando paran por tejidos los van rasgando. Estas enfermedades son hereditarias.

Actividad #4 / Proyecto científico

Link del cuadro de verduras y frutas: https://drive.google.com/file/d/1ld9DRfWYqyPoImAD4CVdMzEoA24TaRSF/view?usp=sharing

Actividad #2/ Proyecto científico

Unidad Educativa Particular  Borja Nicolás Orellana 1ro de Bachillerato B Proyecto científico Profesores: Oscar Crespo, Esteban Coronel, Andrés Quinde, Santiago Yumbla. Link del poster: https://www.canva.com/design/DAD6wnXxJtc/EIVE1YIWKOn7UePQq7uSBQ/view?utm_content=DAD6wnXxJtc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton Trabajo de investigación Protocolos de salud ante el COVID-19 en Ecuador: Se declaró en emergencia sanitaria nacional para mitigar la propagación del virus.  Aislamiento Preventivo Obligatorio (APO), por un periodo ininterrumpido de catorce (14) días, a todo viajero de nacionalidad ecuatoriana o de cualquier otra nacionalidad que ingrese al territorio de la República del Ecuador: China (provincias de Hubei y Guandong), Italia, España, Francia, Irán, Alemania, Corea del Sur y Estados Unidos. Suspensión de eventos masivos de más de 250 personas a nivel nac...

Actividad #1/ Proyecto científico- Nicolás Orellana

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Solía pensar… Que el corona virus era una bacteria que afectaba al sistema nervioso. Que esta enfermedad solo afectaba gravemente a adultos mayores. Que los síntomas solo eran síntomas gripales. Que algunos animales si eran portadores de esta bacteria. Que si había una vacuna que pueda curar esta enfermedad. Que esta bacteria se fusionaba con las células. Que las pruebas rápidas son efectivas Pero ahora pienso… Que el corona virus es una bacteria la cual afecta al sistema respiratorio. Que este virus es más peligroso de lo que parece. Que entre los síntomas está incluido que se te hagan los labios y puntas de los dedos morados. Que en los niños pequeños también los afecta gravemente. Que no va a haber una vacuna sino dentro de un año. Que los animales tienen otro tipo de corona virus pero el que estaos viviendo hoy en día afecta específicamente a los humanos. Que este virus rompe nuestras células. Que hay que cuidarnos ya que si seguimos ...